大班平衡车教案？

一、大班平衡车教案？

首先需要宝宝要先学会走路，有不错的平衡能力。

2.身高超过120CM的孩子，滑步车就会显得有点高度不足，玩起来有诸多不便，不再建议使用。

使用儿童滑步车的好处

1.安全。儿童滑步车不同于自行车，滑行起来速度慢、易掌控，几乎不会有高速摔倒的可能。另外，儿童滑步车不需要辅助轮，不用担心地面不平整带来的倾倒危险，并且还有转向角度限制设计，安全性更高。

2.帮助宝宝掌握平衡能力。欧洲的小孩很早就会骑自行车，很重要的一个因素是滑步车的普及，很多小孩使用滑步车之后很快就掌握了平衡技巧，玩起自行车来便会轻车熟路。

3.有利于发育。适度使用滑步车可以减轻宝宝的骨骼和肌肉压力，对于身高以及腿型都有一定的积极作用。

4.轻便、易携带。儿童滑步车的重量通常在3公斤左右，只有相同尺寸自行车的一半，这样的车子自然更加轻便、易携带。

5.好玩、拉风。孩子对这种简单易用的车子会非常感兴趣，玩后熟练以后还会有各种花样玩法。

二、大班种土豆游戏教案？

可以弄些土来，土豆种子带着孩子们一起种，在让孩子们每人打一小壶水浇下去

三、大班彩虹伞游戏教案？

活动过程：

（一）教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。

摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；

弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。

（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

（三）基本部分：

游戏一：找颜色

1. 教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。

2. 讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

3. 教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。

游戏二：下大雨

1.教师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。

2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。

（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。

附儿歌 ：《彩虹伞》

彩虹伞，像转盘， 彩虹伞，像朵花，

大家一起玩转盘， 彩虹伞上爬呀爬，

你也转，我也转， 铃声一停找颜色，

我们齐心转转转。找到红色坐下来。

四、大班美术水墨游戏教案？

水墨游戏

教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。

教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片，

提问：你知道这是用什么笔画的吗？

——毛笔

教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么名字？

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢吗？

2、出示毛笔。

这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

请小伙伴来喝点水

提问：请小伙伴喝点水，水太多怎么办？

——用纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。

水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。

提问：直立行走和趴下行走的时候线条什么不同？

——站着线条细，趴下线条粗。

4、介绍：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。

中锋：这样的线条比较细，比较圆润它适合勾勒物体的外形，

这种运笔的方式叫做中锋运笔。

侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，适合渲染大面积的地方，

这种运笔方式叫侧锋运笔。

逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔

5、介绍：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依旧很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝很多水（水多、墨少）

提问：它们的墨色有什么变化？ ——越来越浅

为什么会这样？谁起到了关键作用？ ——水

6、讲授：破墨法。

水和墨交织在一起会出现非常美妙的效果。

刚才是水和墨同时出现在纸上，现在将他们分开。

板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。

提问：刚刚画上的浓墨有什么变化？

——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）

这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可以用颜色来破墨。

7、赏析名家作品。

吴冠中——《谁家大宅院》

落款：谁家大宅院，飞进堂前燕

提问你看到大宅院了吗？

赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方式，也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。

8、学生作品欣赏。

你觉得哪幅作品最美？美在什么地方？

四、布置作业

1、要求：

（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。

（2）尝试运用不同的方法，大胆表现水墨画，看谁画的最美。

2、学生创作，教师辅导。

五、作业展评

1、学生自评：你的画面内容，名字。

2、互相评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？

3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

六、总结

同学们都非常棒，非常有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？

七、拓展和作业

中国画源远流长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序的离开教室。

五、大班游戏打元宝教案？

大班游戏打元宝

首先导入民间儿童游戏。把纸折成四方形，成为“元宝”，在地上打翻为赢。双方各持有元宝若干，依次用自己的四角尝试打翻对方的元宝（各一次，方法不限），成功者即可赢得对方元宝。又称打四角，重庆叫打面包，北方叫扇宝或扇牌。

其次让幼儿体会其中乐趣，最后从游戏中我们所获得，教学反思。

六、平衡凳游戏教案反思？

通过这次平衡凳游戏的教学，我意识到教学过程中的细节和环节设计非常重要。游戏的规则和目的要清晰明确，同时需要适当调整难度以满足不同学生的需求。在游戏过程中，要注重学生的合作和沟通能力的培养，鼓励学生积极参与。同时，还需要重视安全问题，提前做好防范措施，确保学生的身体和心理安全。

七、化学平衡教案大班

化学平衡教案大班

引言

欢迎来到本篇化学教案！今天我们将探讨化学平衡，一个既重要又有趣的概念。在这个教案中，我们将为大班学生提供一个全面的学习资源，以帮助他们理解化学反应中的平衡过程，并学习如何应用相关原理。

目标

通过本课程，学生将能够：

• 理解化学反应中的平衡概念
• 识别反应物和生成物之间的化学平衡方程式
• 应用Le Chatelier原理以预测反应的方向性
• 分析影响化学平衡的因素，并理解如何调节反应条件以改变平衡位置
• 通过实际实验和案例研究，深入了解化学平衡的实际应用

教学内容

本课程将以互动的方式进行，结合理论知识讲解、案例分析和实验演示，旨在培养学生的实验观察能力和问题解决能力。以下是课程的基本大纲：

第一课：化学平衡的基本概念

在这一课中，我们将介绍化学平衡的概念和基本特征。学生将学习如何识别反应物和生成物，以及如何编写化学平衡方程式。我们还将讨论平衡常数和反应的位置对平衡状态的影响。

第二课：Le Chatelier原理

Le Chatelier原理是理解和预测化学平衡反应的重要工具。在这一课中，我们将详细介绍Le Chatelier原理的原理和应用。学生将学习如何通过改变温度、压力和浓度来影响化学反应的方向性。

第三课：影响化学平衡的因素

除了温度、压力和浓度外，还有其他因素可以影响化学平衡的位置。在这一课中，我们将讨论溶液中的离子强度、催化剂以及其他外部条件对平衡位置的影响。

第四课：化学平衡的实际应用

在这一课中，我们将通过案例研究和实际实验，探索化学平衡在日常生活中的应用。学生将了解到平衡反应在环境保护、工业生产和生物过程中的重要性。

教学方法

为了提高学生的参与度和理解能力，我们将采用多种教学方法，包括：

• 课堂讲解：结合图表和示意图，向学生介绍化学平衡的基本概念和原理。
• 案例分析：通过现实生活中的案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。
• 实验演示：通过实验演示，让学生亲身体验化学平衡的原理和变化过程。
• 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享彼此的思考和理解。

评估方法

为了全面评估学生对化学平衡的理解程度，我们将采用以下评估方法：

• 书面测试：通过选择题、填空题和简答题，测试学生对基本概念和原理的掌握程度。
• 实验报告：要求学生进行实验，并撰写实验报告，评估学生的实验观察能力和数据分析能力。
• 小组项目：让学生组成小组，进行化学平衡相关的研究项目，并进行小组报告和展示。

结语

通过这个化学平衡教案，我们希望能够激发学生对化学的兴趣，促使他们理解化学平衡的重要性和应用。我们相信，这个教案将为大班学生提供一个良好的学习平台，培养他们的科学思维和问题解决能力，为他们的未来学习打下坚实的基础。

八、大班游戏玩沙包教案？

: 与幼儿数量相同的沙包 活动过程: 一、激趣导入师:孩子们,今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具,想不想玩? 二、出示沙包,介绍玩法师:(出示沙包)这是沙包,它有很多种玩法,现在小朋友可以自己选一个沙包,试一试它可以怎样玩。

1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右) 2、分小组汇报自己的玩法。

3、教师整理小朋友的玩法。

九、大班安吉滑索游戏教案？

目标安吉滑索游戏活动学习掌握这项游戏活动的方法步骤，并且能单独组织其他小伙伴进行游戏讲课分析，这项游戏活动的步骤，方法以及每一步进行游戏的特点及其所要注意的问题要一步一步的给孩子们讲解清楚，让孩子了解这个游戏的程序及组织方法在老师的指导下，完成这项活动讲课反馈，把孩子们分成组别进行游戏，对于好的孩子进行表扬，对于没有做到的指出原因并进行更正，最后达到每一个孩子都能进行游戏的目标

十、大班肚子搬圈圈游戏教案

小朋友们，我们来玩儿圈圈游戏 ，看谁搬得又快又多