体育游戏指导原则不包括？

一、体育游戏指导原则不包括？

体育游戏的指导原则不包括：娱乐性原则

体育游戏指导原则有趣味性原则、目的性原则、简易性原则、针对性原则。

1、趣味性原则  

创编的体育游戏要具有新颖性、趣味性，让学生有新鲜感。趣味性是体育游戏固有的特点，缺乏趣味的游戏，就失去了它的意义。

因此，在创编游戏时，可以多挖掘一些生活素材、喜剧素材、文化素材、地方特色素材，在游戏的竞争性、动作设计、规则方面多下功夫，可设计一些与日常生活习惯不同的、相反的或难以协调的动作来组织游戏。

2、目的性原则

在体育教学中运用游戏，其目的是为完成教学任务服务，决不仅仅是为了活跃课堂气氛，让学生玩得高兴。因此，运用体育游戏的目的要非常明确。在身体锻炼方面，体育游戏具有增强学生体质、提高学生身体素质的功能，因此创编时应适当融进一些身体素质练习，让学生在娱乐中得到身体锻炼。

3、简易性原则  

创编的体育游戏在方法上要简单易学，在规则上要便于操作和裁判，创编时一定要合理设计，并进行必要的实践考证，严格把握好操作环节和裁判标准。有些体育游戏虽然形式新颖、内容富有吸引力，但由于游戏组织的方法比较复杂，不方便在体育课上进行，这样的游戏最好不要选用。

4、针对性原则 

创编和选择游戏时要考虑学生的年龄、性别、身体条件、认知能力等多种因素，针对不同的教学对象选择与其特点相适应的游戏。

二、角色游戏中教师的指导语包括哪些？

多看看幼儿教师是如何与幼儿游戏的，多观察、模仿，模仿的时候注意调整自己的方式，要考虑幼儿需要什么。身体姿势上，尽量蹲下来与幼儿互动，用幼儿的声调与语言和幼儿说话。慢慢就能找到感觉了。

如果想做得更好一些，可以考虑看看幼儿园课程教案，了解教案的思路、游戏的设计。看书了解幼儿的心理、行为发展特点，这些都有利于了解幼儿的发展。

三、建构游戏的整体指导包括哪些方面？

幼儿搭建能力，游戏中的合作交往，游戏规则常规，游戏评价。

四、人工喂养指导包括？

人工喂养应注意：

1.选择适合婴儿年龄的配方奶粉，用温水冲喂，不要煮开。

2.计算牛乳、食糖、水的供应量，并按实际食量进行调整。

3.用具准备应备消毒的奶瓶、橡皮奶头数个。奶具每次使用前必须清洁消毒。鲜牛奶液需煮沸消毒。

4.喂养技术有效的喂食与进食时的婴儿姿势、奶瓶的位置医学教育网搜集整理、进食的环境、喂食者的态度有关。喂食时，应把婴儿抱起，斜卧于喂食者的怀中，取舒适位置。奶瓶置斜位，乳液充满奶头，喂毕，轻轻竖抱婴儿，拍其背部至嗝气后再让婴儿右侧卧位数分钟。每次吸吮时间约20min. 5.评价婴儿进食情况记录每日进食乳品的种类、摄入量，观察婴儿吸吮和吞咽能力及疲倦程度等。

五、品德修养指导法包括？

道德修养法是常见德育方法之一。在教师招聘考试中，考察题型主要以客观题为主，如例子型单选题等，难度中等，属于理解类知识点。下面将对这部分知识点进行梳理，希望对考生有所帮助。

道德修养法又称为道德指导法、自我指导修养法，是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。我国古代教育在方法论上的一个重要特征就是重视自我修养。孔子提倡君子要注重“内自省”、“内自讼”，曾子强调“吾日三省吾身”，孟子主张“白反”、“自强”，他们都注重坚持反省来提高修养。

一、道德修养法的方式

自我修养一般包括立志、学习、反思、箴言、慎独等。

(1) 立志。指确立道德理想或期望自我。这既是修养的一种内容，也是修养的一个重要方法。我国古代教育很重视学生立志。孔子说:“仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣。”《学记》也强调“土先志”，对学生的考察第一年就是 “离经辨志”，即辨明学生的志向。

(2)学习。这是指为提高思想认识而进行的学习。个人道德修养的提高，离不开学习人类积累的文化知识和道德经验。 孔子说:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在交往中学习他人的长处、借鉴他人的教训，是学习的重要方面。教师要注意指导学生善于通过学习，尤其是善于通过学习他人的长处来提高自己的品行。

(3)反思。它包括自我认识、自我反省、自我评价等，是学生进行自我修养常用的一种方法，对提高思想觉悟，防止不良习气和自我纠正过失有重要意义。要引导青少年学会自我反思、自我奋进，这有利于他们思想品德的发展。

(4)箴言。引导学生确立奋斗日标，选出有针对性的格言、箴言做座右铭、用以自励、自警，经常对照自己、长期坚持，以提高修养水平。这是修养的一种好方法，其效果取决于是否能够严于律己。

(5)慎独。这是自我修养的最高境界。慎独要求一个人在无人监督的独处情况，也能自觉按照道德规范严于律己。

二、要求

运用道德修养法时要注意以下几点：

1.在指导学生自我教育的过程中，要正确处理好班主任的主导作用和学生主体作用

之间的关系;

2.在肯定学生自我教育意愿和能力的基础上，班主任要启发帮助学生制定自我教育

计划，使学生明确自我努力的方向;

3.班主任要注意给学生提供自我教育的机会。

接下来，我们通过几道习题，来巩固一下其内容。

1.如果你是高一班主任，在同学们做课间操的时候，你发现小明同学桌子上有一本打开的言情小说，里面的内容非常不适合初中生阅读。经了解，班上最近有阅读此类言情小说的风气。接下来你应该( )。

A.让小明在班上朗读这本书中内容比较露骨的部分，使其感到难堪

B.加强观察，发现不良读物则予以没收

C.给学生固定时间阅读他们的课外书目

D.引导学生讨论，推荐最适合他们的阅读书目。

1.【答案】D。解析：本题考查德育方法中的道德修养法。道德修养法又叫道德指导法、自我指导修养法，是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。选项D中引导学生讨论就是在引导学生进行自我教育，并且教师在后期因势利导推荐适合的读物也是建立在学生思想主动转化的基础之上的。

2.小慧将“逆水行舟，不进则退”作为座右铭，不断督促自己，运用了自我修养中的( )。

A.立志 B.箴言 C.教育 D.再认

2.【答案】B。解析：修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。立志指立定道德需要或期望 自我，也就是构成现实自我与新的道德需要或期望自我的矛盾。箴言指引导学生依据个人所确定的奋斗

目标或品德中的弱点，选出有针对性的格言、箴言作座右铭，用以自励、自警、自律，使自己获得教益。反思包括自我反省、自我评价等。故答案选择 B。

六、生活指导包括哪些内容？

生活指导的内容包括情感、人际交往、心理健康、校园安全、法律意识、自我管理等多个方面。因为在学校或社会生活中，需要面对各种各样的人际关系和情感问题，同时也需要应对不可避免的困惑和挫折，因此生活指导的范围应该是比较广泛和全面的。此外，生活指导还应当包括法律意识和自我管理等方面的教育，这对于个人未来就业和发展也非常重要。延伸内容：生活指导的方法形式也很多样化，可以是个人面谈、心理咨询、学生会组织的活动、网络课程等。学生应该充分利用这些资源，提升自己的生活技能和心理素质，更好地适应校园和社会生活。

七、互动指导法包括哪些？

一是“动”在教学热点上。选择大部分学员熟悉，最好是热点、关注度比较高的问题进行互动，有利于学员大胆提出自己的观点。如果问题生僻、学员不熟悉，互动就可能开展不起来。一些较大或持续时间较长的课程，热点互动问题还可以提前告诉学员，让学员预有准备。

二是“动”在教学重点上。教学重难点关乎学员素质能力的生成。教员必须吃透大纲和教材，把握重点、难点，使选择的互动问题具有重点价值，同时采用多种教学手段激发不同层次学员的兴趣，使学员在思维的碰撞中生成知识，培养分析和解决问题的能力。

三是“动”在教学疑点上。“疑是思之始，学之端。”思维是从疑问和惊奇开始的。爱因斯坦指出：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”所以，教学中应抓住学员容易生疑的知识点设计互动问题。对于疑点，学员往往比较敏感，围绕疑点问题开展互动

八、出院指导包括哪些内容？

用药知识 康复知识 饮食知识 体育锻炼，如何预防疾病的方式，防止受凉，保证充足睡眠，适当运动，多饮水，多吃水果，多吃富含维生素多饮水，少吃多餐，吃低脂易消化，营养丰富的饮食，生活要有规律性，不暴饮暴食，多吃蔬菜，水果，总之，要注意身体健康，加强锻炼等。

九、体能游戏，指导要点？

1.教师讲解游戏名称，具体操作流程，讲清楚游戏要求。

2.教师示范游戏，尽可能让每一位同学都能看到并且明白，示范过后让学生示范，检验学生是否听懂。

3.在游戏开始前，教师强调安全，遵守规则，再有秩序地开展游戏

4.游戏结束后，师生共同总结，并归还相应器材。

十、自主游戏指导建议？

关于自主游戏的建议:

对于幼儿园户外的自主游戏，教师首先要保证环境的安全，然后，积极调动孩子之间的兴趣让所有孩子参与其中，才会体现自主活动的意义所在。

界定玩耍的地理范围，明确告知哪些行为是被禁止的，然后老师在一旁观察学生的言行举止，防止他们出意外，或者是打架，最好可以观察孩子的情绪，及时进行辅导。