中班幼儿篮球游戏教案

一、中班幼儿篮球游戏教案

中班幼儿篮球游戏教案

篮球作为一项受欢迎的体育运动，不仅可以锻炼孩子们的协调能力和身体素质，还能培养其团队合作精神和竞争意识。为了在中班幼儿中引入篮球运动，我们设计了一套简单易学的篮球游戏教案，旨在激发幼儿的兴趣，促进其身心发展。

教学目标

• 让幼儿了解篮球运动和基本规则。
• 培养幼儿的基本篮球运动技能，如传球、投篮和接球。
• 提高幼儿的协调能力和反应能力。
• 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

教学准备

在开始教学之前，教师需要做一些准备工作，以确保教学顺利进行：

• 为幼儿准备合适大小的篮球。
• 找到一个宽敞的场地，确保安全。
• 在篮球场地上标出不同的区域，如进攻区和防守区。
• 准备一些简单易懂的篮球规则。

教学步骤

第一步：介绍篮球运动

教师可以通过简单的图片、视频或实物来向幼儿介绍篮球运动的起源和基本规则。可以让幼儿了解篮球场地的标志、篮筐的高度和篮球的大小等。

第二步：基本技能训练

在这一阶段，教师可以引导幼儿学习基本的篮球技能，如传球、投篮和接球。

• 传球训练：教师可以示范如何正确传球，让幼儿跟随教师的动作进行练习。
• 投篮训练：教师可以为幼儿设置不同的投篮目标，让幼儿进行投篮训练。可以逐渐增加投篮难度，如增加投篮距离。
• 接球训练：教师可以用不同的方式将篮球投向幼儿，让幼儿进行接球训练。可以逐渐增加接球速度和难度。

第三步：篮球游戏

在幼儿掌握了基本技能后，可以引入一些简单有趣的篮球游戏，以增加幼儿的兴趣和互动。

• 投篮比赛：将幼儿分成几个小组，让他们轮流进行投篮，看哪个小组的篮球命中率最高。
• 传球接力赛：设置几个传球点，每个小组的幼儿依次进行传球，看哪个小组最先完成传球任务。
• 篮球拼图：将篮球场地划分成若干个区域，每个小组的幼儿需要将篮球按规定的路径运球到指定区域。

安全提示

在教学过程中，安全第一。教师需要注意以下几点，确保幼儿的安全：

• 确保场地平整，避免幼儿跌倒或碰撞。
• 幼儿进行篮球运动时，要注意动作的协调性，避免扭伤或摔倒。
• 使用合适大小的篮球，避免幼儿受伤。
• 保持场地的整洁和干燥，避免幼儿滑倒。

结语

通过这套中班幼儿篮球游戏教案，我们可以引导幼儿了解篮球运动和基本规则，培养其基本篮球运动技能，并促进其身心发展。同时，通过团队合作和竞争意识的培养，也能提高幼儿的社交能力和团队意识。希望幼儿们在这个有趣的篮球世界中，能够享受到运动的乐趣，并收获成长和进步。

二、中班幼儿篮球安全指导？

让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。

活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。

三、中班游戏名称大全？

中班健康户外游戏名称有很多，如《木头人》，《粘泡泡糖》，《城门城门几丈高》等，它们的玩法各一，小朋友很喜欢。

1、游戏名称《木头人》游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

2、游戏名称《粘泡泡糖》游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，…

四、幼儿中班评语大全简短？

幼儿中班当中你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。

你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。

你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心也增强了。

你马上就要上一年级了，高兴吗?老师希望你在一年级做个三好学生。

五、中班幼儿学篮球的好处？

1、篮球运动可以促进身体健康，让孩子长高。

篮球运动是一种的运动，可以促进孩子血液循环，增强身体抵抗力，促进身体健康。

2、篮球运动可以让孩子学会合作精神。

篮球运动是一个集体项目，是需要靠团队合作来完成的。在一个球队中，每一个人都有自己的优势，有自己的位置，相互合作才能进球。幼儿园开展篮球运动，可以让孩子从打篮球的过程中懂得团队合作的重要性。

3、提高孩子心理承受能力和社会适应能力。

打篮球的时候既要与队友进行良好的沟通，还要与对手、教练甚至啦啦队等产生联系，无论输赢都在锻炼着孩子的心理承受能力。良好的竞争环境能培养健康的心理适应力和承受力，调整及维护参与者的心理健康水平。

4、篮球运动可以培养孩子的规则意识。

篮球运动是要遵守规则的，不然就会被罚。没有规则不成方圆，懂得打篮球的规则是很重要的。从篮球运动中，孩子可以培养出规则意识，懂得什么该做，什么不可以做。

六、中班幼儿篮球运球特点？

中班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。　　在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，

七、幼儿园中班笔顺大全？

中字四画，笔顺为：竖、横折、横、竖，班字十画，笔顺为：横、横、竖、提、点、撇、横、横、竖、横，幼字五画，笔顺为：撇折、撇折、点、横折钩、撇，儿字两画，笔顺为：撇、竖弯钩。

中字四画，笔顺为：竖、横折、横、竖，班字十画，笔顺为：横、横、竖、提、点、撇、横、横、竖、横，幼字五画，笔顺为：撇折、撇折、点、横折钩、撇，儿字两画，笔顺为：撇、竖弯钩。

八、中班抢篮球游戏规则？

将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做抢球人，每队排头幼儿拿一个大篮球球。

游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大篮球，夺球人在中间夺球，如果夺到球，立即与抛球人交换位置，游戏继续进行。抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。

九、中班幼儿结构游戏特点？

中班上期，幼儿在选择结构游戏材料时更关注材料的色彩和大小，显得直观和盲目，在选材时不具备对自身能否完成作品的预期能力，不能有针对性地选择合适的材料为己所用建构表征行为贯穿幼儿结构游戏整个过程，是幼儿在结构游戏中的一种心理反应活动中班幼儿建构表征的方式以个体建构为主，结构游戏的社会性发展水平仍以平行游戏为主要特征。

游戏中偶尔出现合作也仅限于两人之间，

十、中班幼儿合作游戏建议？

幼儿对游戏有特殊爱好，教师利用多种形式的游戏活动展开集体教育，培养幼儿的合作意识，这无疑是最为现实的追求。

中班幼儿对游戏有一定认识，教师要注意体现游戏设计的灵动性、开放性，提升合作互动指数，让幼儿在游戏中自然形成合作诉求，这样才能有效提升教育成效。